divendres, 15 d’abril del 2011

Els alumnes de tercer visitem la Biblioteca Jaume Vicens Vives de Roses.

Aquest matí els/les alumnes de tercer hem anat a la biblioteca municipal.

Allà ens esperava la Glòria. Ens ha explicat el funcionament de la biblioteca.

Quines són les normes que hem de respectar per a poder gaudir del servei?
No podem menjar, beure ni cridar. Podem llegir llibres i revistes, podem fer els deures i parlar fluixet amb els companys i les companyes.
No podem guixar els llibres i hem de passar els fulls poc a poc per a no fer-los malbé. Si ens trobem algun llibre o revista que està guixat o trencat hem de dir-ho a les persones que treballen a la biblioteca. Al haver un registre informàtic del servei de préstec, ja posaran mesures perquè no torni a passar.

Ens ha ensenyat quin sistema de classificació fan servir per a ordenar els llibres. Els que contenen històries reals tenen l'etiqueta lateral de color groc. Els llibres que expliquen històries imaginades (ficció) tenen l'etiqueta vermella.

Després de l'explicació ens hem dividit en dos grups. Uns ens hem quedat llegint aquests llibres fantàstics i els altres hem anat a visitar els diferents espais on podem agafar els llibres i revistes de la nostra edat.

Us ensenyem les fotos per a compartir l'experiència amb vosaltres.

dimecres, 13 d’abril del 2011

Els/les alumnes de tercer visitem l'ajuntament de Roses

Avui, dimecres 13 d'abril, hem anat a sala de plens de l'ajuntament a fer una entrevista a l'alcaldessa i a visitar els diferents espais i despatxos de l'edifici.

En primer lloc ens hem assegut tots a la sala de plens i hem pogut veure on es prenen les decisions del funcionament de la nostra vila per al present i el nostre futur.



Els dies previs a la visita vàrem treballar de valent. Coneixent i estudiant l'organització i el funcionament de l'òrgan de govern en ple. A partir d'aquest aprenentatge vàrem escriure preguntes per a poder-les realitzar avui a l'alcaldessa.

Un/a a un/a ens hem presentat i hem formulat la nostra pregunta. Després de l'extens qüestionari sabem que:

  • l'alcaldessa actual és la senyora Magda Casamitjana, del partit socialista de Catalunya. Té quaranta-vuit anys, està casada, és mare de dos fills, és mestra, li agrada jugar a bàsquet, i mirar futbol.
  • passa moltes hores a l'ajuntament. Al matí de cara al públic. A les tardes al seu despatx pensant. Ens ha dit que pensa molt.
  • l'ajuntament està format per disset regidors. Cinc del P.S.C., dos del G.I.R., dos del P.P., un d'I.C.V., sis de C.I U. i un d'E.R.C..
  • de l'ajuntament depenen els serveis de la policia local, de manteniment, neteja i recollida d'escombraries. Aproximadament uns tres-cents treballadors.
  • és important reciclar i anar a portar l'oli i residus grans a la deixalleria.
  • no hem d'embrutar la vila. Hem de fer servir les papereres, no fer pintades i tractar les instal·lacions públiques amb respecte.
  • el nom de Roses prové de la ciutat grega Rhodes.
A més a més...

P- Què ha de fer l'ajuntament per a crear escoles i millorar les instal·lacions de les altres escoles?
R- Fer un projecte, aprovar-lo i financiar-lo.

P- Ens poden obrir els patis de les escoles més hores per a poder anar a jugar?
R- És una proposta a estudiar. Caldria posar algun equip de vigilància. Ho consultaré.

Han quedat algunes preguntes sense resposta. L'alcaldessa s'ha quedat els papers amb les nostres preguntes i ens ha dit que ens enviarà una carta amb les respostes pendents.

Els/ les alumnes de tercer A hem cantat la cançó "La Bela Polenta".
Els/les alumnes de tercer B hem cantat la cançó "Submarí groc"

Un cop acabada l'entrevista ens ha regalat un pin amb l'escut de Roses a cada un/una. Després l'alcaldessa s'ha dirigit al seu despatx, allà ens espera. I nosaltres... a inspeccionar les instal·lacions.


Què hem de fer per a realitzar una gestió a l'ajuntament?

Quan entrem hem d'agafar número i esperar el nostre torn. Un cop ens criden diem què necessitem i ens indiquen on hem d'anar i quina documentació ens cal dur.



Hem pogut comprovar com funciona el padró. Tres alumnes han demanat el certificat d'empadronament. És un document on es recullen les dades personals, la durada de la nostra estada a la vila i l'adreça de la residència. Tots hi hem volgut fer un cop d'ull.



Hem continuat la visita planta per planta. Hem vist diferents despatxos. Hem entrat al despatx de l'alcaldessa i ens hem acomiadat d'ella.
A l'última planta ens han permès veure on vivim a través dels mapes generats amb imatges per satèl·lit.

Ha estat un matí interessant, hem après una mica més sobre la nostra vila.




dijous, 7 d’abril del 2011

Construcció d'un forn de ceràmica a la Ciutadella.

Aquest matí els alumnes de quart hem estat protagonistes d'un moment històric.

Hem participat activament en la construcció del forn de ceràmica de la nostra Ciutadella.

Les tasques han estat realitzades per les i els nostres alumnes, dirigits pels tècnics encarregats del projecte.

Un grup ha començat per preparar la pasta amb sorra, palla i aigua i amb les eines adients anaven col·locant els maons amb forma circular per a formar un iglú.

L'altre grup ha decorat uns bols petits.

Hem intercanviat les tasques i ara només caldrà esperar a que el forn estigui acabat.

Un cop estrenat, les nostres peces es couran i ens les faran arribar.

Ha estat molt divertit treballar en equip!






El dimarts 12 d'abril varen publicar la notícia a empordà_tv.


Tots els alumnes de 4rt de primària de les escoles de Roses han participat en la construcció d’un forn al recinte monumental de la Ciutadella de Roses.

Aquest s’ha construït al pati d’armes del recinte emmurallat, i servirà per a realitzar-hi activitats complementàries.

Segons ens ha explicat la coordinadora dels serveis educatius de la Ciutadella, aquesta activitat serveix per recrear els forns que els grecs de la colònia de Rhodes feien servir per a coure la ceràmica.

En la construcció d’aquest forn hi han participat tots els escolars de 4t de primària de les diferents escoles de Roses, construint cada centre una part d’aquest.

També tots els alumnes que han participat en la construcció del forn, han decorat una peça de ceràmica que couran amb aquest forn construït per ells mateixos, amb l’ajuda d’una persona de la brigada de la Ciutadella.

Així els mateixos escolars han estat els encarregats de fer la barreja del ciment, com de la construcció del mateix.


dimarts, 5 d’abril del 2011

Parlem de grecs, romans, monjos i soldats.

Parlem de grecs, romans, monjos i soldats; és el nom de l'activitat que hem realitzat aquest matí a la Ciutadella de la nostra vila.

A partir de quatre capses situades a diferents indrets, corresponents a quatre períodes històrics, els nens i les nenes de tercer han trobat diferents personatges que els han ajudat a saber com vivien i quines coses fabricaven i utilitzaven quotidianament.

Després de passejar fins a la Ciutadella hem esmorzat i jugat una estona. Els companys i les companyes de tercer A han començat la seva ruta per la història de la nostra Ciutadella. Els nens i nenes de tercer B esperàvem el nostre torn tot fent jocs de confiança.